Basisopleiding: Werk maken van welbevinden en betrokkenheid
Werk jij met passie in het onderwijs en wil je het beste in kinderen naar boven halen? Wil je de betrokkenheid van kinderen niet aan het toeval overlaten, maar er bewust aan werken en op sturen?
In dit traject van vijf bijeenkomsten staat jouw eigen praktijk centraal. Vanuit het stevige fundament van het ErvaringsGericht Onderwijs werken we aan onderwijs waarin welbevinden en betrokkenheid richtinggevend zijn voor wat je doet en waarom je het doet.
We verdiepen ons in de fenomenen welbevinden en betrokkenheid aan de hand van theorie en videofragmenten en maken de vertaalslag naar de dagelijkse praktijk. Je leert observeren door een bril van welbevinden en betrokkenheid, werkt aan het sturen op betrokkenheid en maakt deze zichtbaar en bespreekbaar met behulp van de Leuvense betrokkenheidsschaal. De zeven betrokkenheidsverhogende factoren vormen daarbij een belangrijke leidraad in je handelen, je aanbod en je reflectie.
Gedurende het traject word je uitgenodigd om over de grenzen van je eigen praktijk heen te kijken, bijvoorbeeld door een bezoek aan een andere school uit ons netwerk van krachtige praktijken. Je werkt doelgericht aan je eigen ontwikkeling en presenteert aan het einde van het traject de opbrengsten van jouw leerproces.
Nieuw in dit traject is de vierde bijeenkomst: een volledige dag waarin we de diepte ingaan rondom de weektaak.
Tijdens deze dag vertalen we het procesgericht werken naar een concrete en krachtige praktijk, waarin ruimte is voor zelfsturing van kinderen en waarin doelgericht gewerkt wordt aan een rijk en beredeneerd aanbod. We verkennen hoe je met behulp van sporenbeleid recht doet aan verschillen tussen kinderen, hoe je autonomie begeleidt in plaats van loslaat en hoe de weektaak kan uitgroeien tot een betekenisvolle werkvorm waarin betrokkenheid nog meer kansen krijgt.
Een verdiepend en praktijkgericht traject voor iedereen die (opnieuw) werk wil maken van procesgericht werken en betrokkenheid als motor van ontwikkeling centraal wil stellen.
Ps. Als deelnemer van de Basisopleiding welbevinden en betrokkenheid, mag jij 1 dag gartis aansluiten bij een van de drie losse inspiratiedagen: Schoolbezoek met verdiepende studiemiddag. (vermeld bij opmerkingen dat je deelnemer van de basisopleiding Welbevinden en Betrokkenheid bent)
Na het volgen van dit traject:
- Heb je geleerd om een krachtige praktijk met stevig fundament neer te zetten vanuit de zeven betrokkenheidsverhogende factoren.
- Heb je geleerd hoe je betrokkenheid kunt observeren en in kaart kunt brengen.
- Heb je geleerd hoe je betrokkenheid gericht kunt verhogen waardoor kinderen met grotere motivatie aan het werk gaan.
- Heb je meer kennis van de procesgerichte aanpak (Laevers en Heylen, 2019) en inspiratie om die aanpak daadwerkelijk vorm te geven.
“Goede kwaliteit! Zeker als de theorie nieuw is, maar ook wanneer deze al bekend is, wordt er veel behandeld en krijg je ook goede richtlijnen voor de praktijk.”
- Jasmijn van der Zijden, OBS Uilenspiegel“Ik vind jullie erg origineel met je aanbod. Jullie zijn echt, oprecht, professioneel, speels en bieden veel inspiratie. Ik denk dat jullie leerkrachten heel veel fijne handvatten meegeven.”
- Marianne Greenall, SchoolpleinadviesLeraren/begeleiders in het basis- en voortgezet onderwijs die geïnteresseerd zijn in een procesgerichte benadering van onderwijs en ontwikkeling.
12-11-2026, 28-1-2027, 16-3-2027, 22-4-2027 volledige dag weektaak, 08-6-2027
14.00 – 17.30 uur, LET OP! 08-6-2027 tijden: 9.30 - 16.00 uur
ca. 20 uur
Inspiratiecentrum De Meshallen in Wijchen
Inclusief het boek ‘Een procesgerichte aanpak voor 6- tot 12-jarigen in het basisonderwijs’ van Ludo Heylen en Ferre Laevers. Het traject gaat door bij minimaal 7 deelnemers.
