Co-Teaching
Themabrief geschreven door Lara van Oel
Samen sterk: anders organiseren met behulp
van co-teaching
Om in onze aanpak precies het goede te doen voor elk kind, elke dag weer, vraagt nogal wat van jou
als leerkracht of begeleider. De vraag is dus ook of we dit werk nog altijd alleen kunnen blijven doen?
Co-teaching is een krachtige organisatievorm om samen de betrokkenheid en welbevinden van leer
lingen én leerkrachten te bevorderen, waardoor meer diepgaande en fundamentele ontwikkeling ont
staat.
Het letterlijk met méér handen tussen, naast of soms ook voor kinderen gaan staan, creëert ruimte
voor de professional. Ruimte voor een procesgerichte blik naar kinderen, ruimte om interventies te
doen op basis van een lage betrokkenheid of een laag welbevinden, ruimte voor een extra instructie of
begeleiding in kleinere groepjes, kortom ruimte voor kwaliteit!
“Kinderen prikkelen om hun grenzen op te zoeken, kinderen stimuleren tot
zelfsturing, kinderen motiveren om hun eigen talenten te verkennen…
Het vraagt heel wat. Steeds meer onderwijsprofessionals willen dit boeiende
proces samen met collega’s aanpakken. Ze kiezen ervoor om samen op stap te gaan,
omdat ze dan niet alleen meer ogen – en handen – hebben, maar vooral ook een
bredere kijk op wat er allemaal gebeurt bij de kinderen”.
– Ludo Heylen, 2017